Conocimiento e información

Espacio para compartir mi punto de vista acerca de asuntos relacionados con procesos de enseñanza y aprendizaje del español e inglés.

domingo, 12 de octubre de 2025

🧩 Red de Inclusión Creativa: Conectando Saberes para un Aprendizaje Universal

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  Resumen La propuesta Red de Inclusión Creativa surge como un esfuerzo colectivo para fortalecer la educación inclusiva en la Institució...

De la Teoría a la Práctica: Desarrollo de la Producción Textual y la Literacidad Crítica en la Educación Primaria Bilingüe

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  Introducción La enseñanza de la producción textual en la educación primaria constituye una oportunidad privilegiada para desarrollar las...

De la teoría a la práctica: la comprensión lectora y la producción textual como ejes del desarrollo comunicativo en la educación primaria bilingüe

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  Introducción La comprensión lectora constituye uno de los pilares esenciales del aprendizaje significativo y de la formación de ciudadan...

La Evaluación Formativa y Socioemocional en la Enseñanza Bilingüe: Criterios Aplicados en Tercer y Cuarto Grado de Lengua Castellana

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  Resumen Este artículo presenta una propuesta de evaluación formativa e integral para los grados tercero y cuarto en el área de Lengua Ca...

Secuencialidad y Profundización en los Aprendizajes: Tejiendo la Literacidad Crítica en el Aula de Lengua Española

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  Introducción: De la teoría a la práctica transformadora La enseñanza de la Lengua Española no es solo un proceso de decodificación del a...

Secuencialidad y Profundización en los Aprendizajes del Área de Lengua Española: De la Teoría a la Práctica Docente en la Producción Textual

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  Introducción La enseñanza de la producción textual en el aula bilingüe constituye un espacio privilegiado para el desarrollo del pensami...

🧩 Secuencialidad y Profundización en los Aprendizajes: Un Enfoque Crítico y Aplicado para la Comprensión Lectora

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  Introducción La secuencialidad y la profundización en los aprendizajes constituyen ejes fundamentales en la enseñanza de la lengua y la ...
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